思政课实践教学是学校立德树人的重要途径，它可以有效地将理论性和实践性相统一，具有课程育人和实践育人的双重功能。如何使思政课教学由知识传授、理论教育的过程深化为能力提升、价值认同和信仰坚定的过程，从而达到“知、情、意、行”的统一。4月13日下午，浙江省高校思政名师工作室负责人宋斌教授与马克思主义学院柯进华副教授带领生物工程201班的学生走进安吉县余村，一同感受“绿山青山就是金山银山”，师生共上一堂行走的思政课。

围绕理论学

思政课实践教学不是一般意义上的社会实践，而是以思想政治理论为基本内容，将理论与实践有机地结合，通过融入现场、生成情感，而达成教育的目的。马克思主义历史唯物主义指出：自然地理环境是人类赖以生存和发展永恒的、必要的条件，是人们生活和生产的自然基础。青年恩格斯较早地关注到工业生产带来的污染问题，在《伍珀河谷来信》《英国工人阶级状况》中描述了河水污浊、空气遍布粉尘等问题，指出与资本增殖欣欣向荣形成强烈反差的是人类生活环境的每况愈下，工人更像工具而逐渐丧失人的活力。特别是他在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中阐明了自然报复论的经典论述：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”如何帮助学生深化对这一基本理论的认识，并将理论认知转化为实践自觉，两位老师精心选择了安吉县余村，带领同学们对比了余村20年来发生的巨大变化，共同探寻变化背后的根源。

带着问题学

为增强学习的时效性，两位老师围绕《马克思主义基本原理概论》课程的相关知识点，通过对余村的前期认识，提炼问题，提前一周向学生发布小组讨论题，以问题为导向，让同学们带着问题去现场考察，力求获得知行合一的效果。原本安排的2个小时现场调研一再延时，同学们用了近4小时，围绕“是什么强大的力量让环境美、产业兴、百姓富成为了余村的新标志？” “习近平总书记‘两山’理念如何产生、发展、又将如何指导我国‘十四五’的新发展？ “有些人认为保护绿水青山的最终目的或首要目标是为了获得金山银山，这一理解正确吗？”“经济发展和生态环境保护在特定时间和范围内确实可能存在矛盾，通过对余村发展历史的了解，大家能否谈谈如何解决经济发展和生态环境保护的矛盾？”“作为当代大学生，我们如何对待生态环境和保护生态环境？”等问题，观看村史展览、与村民交流、走两山绿道等多种方式去寻找答案，通过小组讨论，形成共识，并进行了现场的感言发表。

党建带团建学

思政课实践教学不是单纯的学生实践，而是师生的互动实践，也是党建带团建的有效路径。如何帮助青年团员在党史学习教育中，深化对习近平新时代中国特色社会主义理论的学习，在现场中，两位老师带领团员青年，一起回溯了习近平同志“两山”理念产生、发展、成熟及写入党章的历程，聆听余村变迁中的感人故事，大家共同上了一堂生动的党课。两位老师和团支部一起还开展了党史知识问答、讲党史故事等活动。

学生感悟深

郭云杰：虽然在余村只停留了短短的一下午，但我依旧被余村的自然风光深深的吸引住了，到处都是绿色。这次调研实践，我们走进了“两山”理念的发源地，重走了习近平总书记走过的路，更加深入了解到“绿水青山就是金山银山“的深刻含义。金山银山只是物质财富，而绿水青山是自然财富、社会财富、精神财富，有了绿水青山才会有金山银山，二者是相辅相成的关系，只要自然环境和自然资源存在，那金山银山也只是时间问题。走在余村的道路上，我认识到了美丽乡村有着城市所不可比拟的环境美好，意识到绿水青山才是真正的财富。

申苏南：经济发展和生态环境保护之间如果出现了矛盾 ，我认为首先应该考虑环境保护而不是考虑经济发展。正如习总书记所说“宁要绿水青山 也不要金山银山 ”。在八十年代的时候，余村主要还是以采矿业给当地带来经济发展，让很多家庭脱贫致富了，但是后来人们发现环境污染逐渐加剧。这时，发展与生态环境保护之间的矛盾就摆在了余村全体村民的面前，而他们的下一步措施，也给了我们一个很好的经验，那就是放弃当时的经济发展模式，保护生态环境，重新建设美丽的家园。事实表明，余村做的很成功，经过几代人的努力，把绿水青山真真切切的变成了金山银山。

郑燊鹏：建设绿水青山，不是为了金山银山，而是要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐为目标，建设生产发展、生活富裕、生态良好的文明社会。人与自然的关系是人类社会最基本的关系。自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，人类则可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然，但人类归根结底是自然的一部分，在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。

郭佳琪：在我看来绿水青山与金山银山是相辅相成的，互为手段，互为目的。金山银山的创造离不开绿水青山。大家应当都听过“春风又绿江南岸”，早春时节的浙江大地，满目绿水青山，吸引了很多人来旅游，绿水青山对旅游业的经济推动作用很大。二是金山银山也同样回馈绿水青山，正是我们通过绿水青山转化而来的金山银山，我们才有精力和财力投入到加强环境的治理与生态的修复工作，进一步建好绿水青山。

赵心晨：生态环境是经济发展的基石，绿色是鲜明的底色。我们必须认识到，经济发展和环境保护不是对立的，决非水火不容。精心呵护自然生态资源，用环境质量推动发展质量效益提升，绿水青山就成为了金山银山。作为当代大学生，我们要像保护眼睛一样保护好生态环境，从自我做起，做好环境保护的各种工作。

方柯皓：建党百年之际，我们支部团员秉持“寻红色足迹，秉初心使命”的主题思想，在宋斌老师和柯进华老师的带领下，深入安吉余村，重走“两山理念”诞生地，感悟“绿水青山就是金山银山”给余村带来的福利。通过此次调研实践，我们了解了余村的发展历史，不仅从中感受到生态价值的重要性，也体会到我们勇立潮头的浙江精神来源于不忘初心，牢记使命的无畏与担当。此次活动给我们上了一堂别具一格印象深刻的思政课。