——学生讲解员展风采，入馆教育创新篇

“各位同学，大家好，欢迎大家来到图书馆，我是今天带领大家参观图书馆的师姐，来自人文学院的张咪”，9月17日上午八点半，随着一声亲切的自我介绍和一张灿烂的笑脸，图书馆第一批“学生讲解员”正式上岗，标志着2012级新生入馆教育全面展开。

图书馆入馆教育是新生入学教育的有机组成部分，其目的在于帮助全体新生了解图书馆、学会使用图书馆，尽快融入到大学阶段的学习和生活中去。以往的入馆教育采取融讲解和参观为一体的方式，讲解员全部由图书馆工作人员担任，虽然介绍的很全面，由于老师的特殊身份，却在某种程度上让读者有一定的拘束感。图书馆经过反复讨论酝酿，今年首次采用了“学生讲解员”来拓展新生入馆教育，一方面希望以老读者带动新读者，用老读者的眼光指引新读者，拉近图书馆与读者的距离，另一方面希望有更多的读者参与图书馆的管理，更好的发挥学生的自我教育、自我管理和自我服务的功能。

为更好的推动学生讲解员队伍的组建，从上学期末开始，图书馆就会同学工处、教务处等相关部门，商讨制定了学生讲解员的相关管理制度，明确了学生讲解员的相应的责任与权利。在招募过程中，虽然正值暑期，学生读者仍然热烈响应，短短半个月时间有近百名同学通过邮件、QQ等网络方式报名参加全校海选，本学期初，经过简历审查、资格复查，现场初试、复试、培训、试讲和实地讲解等多轮选拔和挑选后，有30名学生脱颖而出被聘为首批学生讲解员。为了进一步增强讲解员队伍的专业性、实战性，图书馆选派经验最丰富、最专业的图书馆员，为学生讲解员开展了图书馆相关专业知识、管理制度、注意事项的讲解和培训，并进行了实战的演练，逐个考核、过关后，终于以一个专业、正规，同时富有朝气、活力的学生讲解员队伍形象展现在全体新生面前。

“张学姐，我是你的学妹，比较喜欢人文类的书籍，应该到哪里找呢？”刚刚带领大家参观完图书馆的张咪，一到自由交流时间，就被新生围了个水泄不通，应对着一张张兴奋、好奇、求知的新面孔，虽然张咪已经讲解的很辛苦了，但是她依然热情、细致的回答着大家的一个又一个问题，从洋溢在张咪脸上的自然流露的微笑，让我们感觉到了她作为一名学生讲解员的浓浓的责任与快乐。

在今后的工作中，图书馆将不断强化“读者第一、服务至上”的理念，不断深化各种读者服务活动，拓展服务内容和领域，积极服务师生、服务学校发展！